专项规划

“十三五”以来，在省委省政府、省教育厅、省体育局的正确领导下，学院党委行政班子团结带领广大教职工艰苦奋斗锐意进取，全面推进了学院各项事业的高质量发展。通过“十三五”的努力奋斗，不断完善顶层设计，学院现代化管理水平稳步提升；不断深化内涵建设，教育教学质量稳步提升；不断推进学生相关工作，招生就业工作成绩显著；积极推进校园文化建设，学生教育管理工作稳步加强；不断加强服务保障，校园综合服务能力稳步提升；不断提升学院声誉，对外合作交流深入广泛；竞技体育服务有力，体育后备人才培养工作取得新进展；办学条件进一步改善，办学品牌和办学声誉不断提高，圆满完成了“十三五”期间既定的发展目标。

一、十三五事业发展回顾

（一）坚持党的领导，以大学章程建设为引领，科学指导学院发展

学院党委高举中国特色社会主义伟大旗帜，严格贯彻落实党的十九大系列会议精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持党委领导下的校长负责制，坚持立德树人，“以服务为宗旨、以就业为导向，注重内涵发展、特色发展、科学发展”的办学方针，紧紧围绕“办有灵魂的学校、育有品格的学生”的办学目标，实施“质量立校、特色兴校、人才强校”的办学战略，形成了“根植行业、育人为本、服务社会”的办学理念。2015年启动了《湖南体育职业学院章程》建设，并于2016年通过了省教育厅核准，开启了依法治校、按章办事的“新时代”。以制度完善为重点，进一步修订完善了多项办学治校制度。制定及修订了包括部门工作绩效考核、专业技术岗位等级晋升、专业技术职称评审、奖励办法等与教师切身利益相关的管理办法；制定及修订了包括毕业生招聘活动管理、创新创业孵化基地管理、就业困难毕业生帮扶办法、毕业生跟踪调查等维护学生利益的制度办法。进一步巩固了学院治理能力和治理体系现代化建设成果。经过“十三五”的努力，学院加快了内涵发展、特色发展、转型发展的步伐，逐步形成了有法必依、有章必依、有规必依的现代大学治理体系，提高了现代大学治理能力。

（二）不断深化内涵建设，教育教学质量不断提升

整合资源，积极开展了系部布局调整与专业课程建设。紧跟形势，整合校内资源，组织师资合理分流，将学院四个教学系扩展为“四系两院一校”新格局，按照“优化示范特色专业，改造一般传统专业，增设新兴交叉专业”的思路，进一步优化了专业结构，2016年新增电子竞技与管理专业。目前，学院设有10个三年制高职专业和2个五年制高职专业；以运动训练专业为核心，打造了“运动训练与教育”双一流专业群，牵头制定了社会体育、健身指导与管理、电子竞技运动与管理等3个国家级专业教学标准；拥有1个省级教学团队、1个国家级教师教学创新团队、1个省级精品专业、1个省级特色专业、2个中央财政支持建设专业、8门省级精品在线开放课程和1个省级一流特色专业群培育项目。

学院深化了课程建设与改革，构建了“架构科学、资源丰富”的专业课程体系。为落实立德树人根本任务，贯彻全国高校思想政治工作会议和全国教育大会会议精神，充分发挥课堂教学主渠道在高校思想政治工作中的作用，制定了符合我院实际情况的课程思政实施方案。修订专业课程标准56个，积极组织开展课程资源开发，建设了院级优质核心课程41门，联合行业企业共同开发校本教材43本，加大了数字化、共享型的空间课程教学资源库建设，入库课程66门。充分利用数字化校园和数字化图书馆优势资源，加强特色课程网络资源平台建设，立项建设了18门院级课程资源库建设项目。

积极构建和实施了具有体育特色的人才培养模式。2017年中央军委、教育部特批学院50个士官生指标、2018年增加至100个，2019年突破300个。2019年学院正式被授牌为“中国人民武装警察部队士官人才定向培养基地”，并成立了士官学院，打造了我院人才培养工作的新亮点。学院深化人才培养模式改革，大力推进了“学、研、训、赛、产”五环相扣人才培养模式的实施，在深化产教融合对接体育产业需求、密切校企合作提高人才培养质量，推动工学结合构建实践教学体系、促进知行合一打造体育文化育人品牌等方面进行了积极探索和有效实践。各专业立足市场需求，进一步明确人才培养目标，修订完善了专业人才培养方案，组织开发了专业技能标准、试题库、社会体育专业创新了“四层进阶、五环相扣”的人才培养模式，运动训练专业形成了特色鲜明的“赛、训、学结合，综合能力螺旋递进”的人才培养模式，体育服务与管理专业构建了“服务育人、管理育人”四段式人才培养模式，体育教育专业形成了“五学段工学结合、三层次能力递进”的人才培养模式，实践效果良好。“十三五”期间湖南省教育体制改革试点重点项目“学研训赛产五环相扣人才培养模式改革研究与实践”顺利通过验收。湖南省教育信息化试点项目“基于网络学习空间的基层体育教师继续教育模式探索”顺利通过验收。学生在全国高等体育职业院校学生职业技能大赛、全国体育舞蹈、武术、跆拳道、健美操等体育技能竞赛、湖南省直高校创新创业创效大赛中成绩突出，斩获众多奖项。五年来专升本考试报名人数、录取人数逐年攀升。

内培外引，师资队伍水平实现新提升。“十三五”期间，通过不断调整师资结构及加大内培外引力度，教职工质量显著提高。教职工总数有333人，其中博士学位的教师5人，研究生学历教师122人，正高级以上专业技术职务的教师9人，副高级专业技术职务的教师48人。“十三五”期间，加强了管理人才队伍建设，调整了部分二级机构及其负责人，一批中青年骨干走上了中层领导岗位。学院积极组织教师参加各类教学比赛，在全国高等体育职业教育教师教学能力大赛中成绩突出。特别是2019年，派出的6名参赛教师荣获五个一等奖，一个二等奖。

教学监控管理不断完善。学院修订了教学诊断与改进工作总体实施方案，进一步加强了教师调停课及督导督查等工作。加大了课堂督查力度，提高了学生到课率。加大了教学常规检查力度，开展了师德教育，严抓教师师德师风观，把控好了知识传输带。

科研工作持续加强。“十三五”期间加强了科研团队建设，2017年成立了科研处，组建了四支职业教育研究团队，制定并审议通过了五项科研管理办法。积极开展课题申报，累计近20人获省级教学科研立项，到位科研经费822400元；公开发表省级论文109篇，CSSCI及核心刊物近十篇，主编或参编教材54本。启动了学院教师科研能力提升工程，开通了学院专属科研管理平台。

校企合作进一步拓展。学院牵头成立了全国电竞教育联盟。五年来学院与瑞臻教育集团、百尚体育、深圳惠雅体育、西安中体倍力、北京中体健身、特步、华雅城市高尔夫、泰源方养生会所、湖南壹比壹教育科技有限公司、中国建设银行湖南分行华兴支行、黎托强制戒毒所、新引擎教育集团、桑植文武学校、衡东县少年军校等55家企事业单位达成深度校企合作协议，有力支撑了学院智慧校园建设资金的投入、科研合作的调查研究、学生就业场所的提供。

（三）不断深化学生工作，招生就业工作成绩显著

“十三五”期间新生报到人数逐年攀升，2016年新生报到1079人，2020年录取普通高校新生1649人，报到率达到90%，在2016年报到人数基础上增加了500多人。学生初次就业率不断攀升，录取分数逐年提高。2016年体育文最低录取分数线461分，体育理最低录取分数线497分。2020年体育文最低录取分达到645分，体育理最低录取分达到592分。2015年初次就业率为88.58%，2020年受疫情影响，初次就业率达到80.14%，超过全省平均水平。“十三五”期间加强就业指导教师队伍建设，培养了多名高级职业指导师和中级职业导师，积极贯彻落实“就业一把手”工程，加大了就业经费、人员配备、办公条件等方面的投入，进一步理顺了院系两级关系，成立了“职业生涯规划室”，大力开拓新的就业市场。制定了《湖南体育职业学院就业创业协会章程》、《湖南体育职业学院就业创业协会管理办法》。

（四）积极推进校园文化建设，学生教育管理工作加强

学院以湖南省校园文化精品建设项目—“体育文化教育工程”为抓手，大力推进校园文化建设，开办了“体育文化讲坛”，建设了内容丰富的“体育人文教育网”，开设了体育人文课程；组建了体育文化社团，开展了“体育文化艺术节”等系列品牌文体活动。

积极推进省大学生思想道德素质提升，广泛开展社会主义核心价值体系学习教育活动，深入落实学生助、奖、贷专项资金发放工作制度，不断开创德育新局面。按学生数量配齐了辅导员队伍，心理咨询工作取得一定成效，贫困生救助体系健全，工作卓有成效。学生中涌现了见义勇为、拾金不昧、自强不息的先进典型，一批学生在各种竞赛中获得佳绩，特别是在2019年全国高等职业教育学生体育技能大赛中获得团体一等奖3个，团体二等奖1个，个人一等奖5个、二等奖2个，学院被评为“优秀组织奖”；在第二届全国大学生（华中赛区）创新创业大赛中，作为唯一一组专科院校，获得一等奖2个，二等奖3个，三等奖3个，学院被评为“优秀组织奖”。

（五）不断加强服务保障，校园综合服务能力不断提升

办学条件不断改善。“十三五”期间，教学楼教室全部改成多媒体教室，建设了力量训练房，及时调整了术科教学场地布局。充分利用图书科研大楼的空余场地，增加了体育舞蹈、跆拳道、羽毛球、健身房、力量训练房等教学场地，改造了心理健康咨询室。为加强校内实习实训基地建设，针对不同专业需求，建设了“健身俱乐部”等仿真实习实训室，成立了湖南省幼儿体能研究中心，增设了幼儿体育健康活动实训室、体育教学技能微格训练实训室、幼儿游戏情景教学实训室养生馆等。建成并投入使用了2200平方米的气膜馆（12片场地）、15000平方米的运动员公寓、2952平方米的网球场、建设了31间智慧教室、1间理论课录播室，电子白板和纳米黑板取代了传统黑板，大大改善了教育教学条件。

信息化管理迈上新台阶。智慧校园第一期项目建设完成，教务管理系统初步运行，有效解决成绩录入、排、调课往返跑现状，启用了“习讯云”实习信息化管理平台，加强了学生顶岗实习管理，完成了学院中心身份认证与访问控制平台、校本数据中心平台、一站式服务大厅、数据填报服务平台、诊断与改进平台、财务信息化平台等应用平台的招投标与安装部署工作，重建了校园门户网站及各子网站。

人事分配制度和绩效工资改革有成效。“十三五”期间，全面完成机关事业单位养老保险改革、在职人员正常晋升薪级工资调整、运动员体育津贴标准调整、基本工资标准调整、绩效工资方案调整、退休人员生活补贴调整和基本养老金调整等重大工作。完善了绩效工资改革方案，建立了以岗位职责为核心，以贡献大小为导向的绩效工资体系，形成了向教学一线倾斜、向教师倾斜的激励机制。2012年，学院编内教职工人均薪酬41364元/年，截止到2020年年底人均薪酬93180元/年，增幅比例达到125%；2012年编外教师人均薪酬24000元/年，2017年实行了同工同酬，工资水平与编内教师达到一致。在其他福利方面，每年为教职工发放了200元/月/人的午餐补贴，由每2年一次的教职工体检提高到1年一次。

后勤保障增成效。学院财务严格参照《湖南体育职业学院内部控制手册》，通过“院级层面”和“业务层面”的内部控制，依托经济业务的发展对工作业务更好的进行控制与管理。2020年学院成立审计科，每年请第三方对学院预算、决算进行内部审计，学院整体资金、彩票公益金和其他专项资金根据本年使用情况进行评价，严格落实债务风险防控。    

安保措施再加强。2019年“平安高校”建设立项一期顺利通过验收。五年来学院加强“三防”建设，提高防患意识，分别对教师及学生开展了消防安全知识讲座及消防应急逃生训练，全面加强了校园安全监控。积极开展征兵宣传工作，加强国防教育。建设了校园维稳情报信息工作队伍，完善了各项维稳工作制度。

书香氛围愈发浓厚。建立了电子阅览室，引进了“中国知网”和“万方数据”。建成了图书馆数字化管理系统，利用学院工作微信群和QQ群，建立“好书共享”栏目，多渠道开展了好书推送服务，改善了借阅环境，营造了良好的读书氛围。

大力推进民生工程。收回了驾校租赁场地，优秀运动员公寓已建成投入使用、完成了足球田径场改造工程、西向护坡改造工程、教学楼维修改造工程、学生宿舍、篮球馆、学院田径场的维修和建设。坚持财经制度和财务准则相结合，合理调配有限资金，为各项事业全面协调可持续发展提供了强有力的资金保障。

（六）不断提升学院声誉，对外合作交流深入广泛

国际交流活动逐渐增多。缅甸国家队，非洲马拉维体育部官员、北美国际交流协会会长、利比里亚大学孔子学院学生、等先后到学院学习交流。学院积极开展国际体育培训交流业务，承办了坦桑尼亚、乌拉圭、玻利维亚、缅甸四个国家乒乓球队来湖南的培训任务，并参与了赴马达加斯加乒乓球国家队的技术支援项目，得到了中国体育国际经济技术合作有限公司的高度评价。发展中国家体育设施维护与管理研修班来学院考察。来自17个发展中国家的50多名体育官员详细了解了学院的办学特色发展规划等。

国内合作交流日益提升。中华全国体育基金会、中华职教社、湖北体育职业学院、广东体育职业技术学院、南京体育学院、安徽体育职业学院等20余所高等院校领导专家先后来学院考察交流。学院与湖南农业大学、衡阳师范学院、怀化学院、涉外经济学院签订了专升本合作协议，与湖南农业大学、湖南工业大学、湖南师范大学建立了研究生联合培养基地。

继续教育培训长效化。2016年培训1488人，上缴249130元。2017年培训738人，上缴248424元。2018年培训11431人，上缴286544元。2019年培训1761人，上缴166952元。为学院创造了良好的社会效益和经济效益。学院为CUBA湖南赛区选拔赛、全国高中生篮球赛、全国体育舞蹈锦标赛和长沙国际马拉松赛等大型赛事提供各类服务。人民日报、湖南日报、中国教育电视台、环球时报、中国青年报等新闻媒体对学院活动进行了系列报道，学院声誉进一步得到彰显。

（七）竞技体育服务有力，体育后备人才培养工作取得新进展

“十三五”期间，学院全力为各个中心做好服务保障工作，认真做好“综合力量房”和运动员宿舍的维护与管理工作，乒乓球队由学院管理后，在全国青年乒乓球锦标赛上男子团体首次进入前八名。省体校完成了新周期“国家高水平体育后备人才基地”的申报工作，深化了和相关运动中心联合办队的人才培养模式。调整优势运动项目的建设投入，与教育部门协议建设U18女子足球队，同时组建了U12女子足球队。在第十三届省运会上，省体校参加10个大项23个小项比赛，获金牌34枚。在湖南省体育舞蹈锦标赛中获得冠军25个。在第二届全国青运会比赛中获得25金、28银、32铜的好成绩。

二、存在的问题和不足

“十三五”期间，在上级主管部门的正确领导下，全院教职员工迎接挑战，奋力拼搏，战胜很多困难，取得了令人瞩目的成绩，为学院的可持续发展奠定了坚实的基础。但也仍然存在许多问题和不足：一是学院内摔柔跆、羽乒、射击、举重运动管理中心没有搬迁，《学院校园建设规划》无法落实，导致学院目前基础设施还严重滞后，教学楼、学生宿舍、训练场馆等非常紧缺且大多比较破旧，其中两栋女生宿舍、食堂等还是临时建筑，没有综合实训大楼、没有综合体育馆；二是专业课程体系结构还不尽合理，不能适应高职教育人才培养目标的需要；三是管理体制和运行机制不顺，不能适应加快学院发展的需要；四是人才队伍的整体素质仍有待继续提高，特别是高水平的教学科研带头人匮乏，干部队伍作风和能力亟待加强；五是现代体育高职教育五环模式改革有待进一步深化；六是制度建设还不够完善，用制度管人、用制度办事的氛围还没有完全形成；七是管理工作还不够科学，在更加注重细节、更加科学规范方面存在差距。

三、发展机遇和挑战

未来五年,是推进学院高质量发展，向体育职业本科大学迈进的关键阶段，学院各项建设面临重大机遇和挑战，需要积极把握和面对。

（一）国家构建高质量职业教育体系为办学指明了方向

教育部下发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确提出，到2025年，要建成职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型社会建设全面推进。办学格局更加优化，办学条件大幅改善，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，职业教育吸引力和培养质量显著提高。文件旨在要落实高职院校德技并修的根本任务，在高职院校高质量发展的转型期，根据全国职业教育大会精神和教育部关于职业教育高质量发展文件精神，学院要加强内涵建设，突破瓶颈，向高质量体育本科职业大学发展迈进。

（二）湖南省“三高四新”战略为学院发展提供了动力

湖南省委十一届十二次全会旗帜鲜明提出大力实施“三高四新”战略，并将其作为奋力建设现代化新湖南的总牵引。这是顺应民心民意和新阶段湖南发展需要作出的重大决策，是我省在危机中育先机、于变局中开新局的行动路线，全会提出了到二〇三五年远景目标，即：到二〇三五年，基本建成经济强省、科教强省、文化强省、生态强省、开放强省、健康湖南，基本实现富饶美丽幸福新湖南美好愿景，基本实现社会主义现代化。这些目标的实现离不开体育职业教育的发展。

四、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平总书记关于体育和教育的重要论述及重要指示批示精神为根本遵循，全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以国家及我省关于深化职业教育改革的部署和要求作为重大机遇，重要引领，围绕立德树人根本任务，遵循职业教育基本规律，以增强办学活力和核心竞争力为主线，对照“双高”建设标准，推进体制机制创新，改善办学条件，努力提升人才培养，教学科学研究，社会服务，校园文化建设，奋力向体育职业本科院校的目标迈进。

五、发展目标

（一）总体目标

“十四五”是学院高质量发展时期,学院将以专业建设发展、师资队伍发展、校园建设、信息化建设及文化建设为重点，以卓越成效为标准，实现优势专业更加凸显，特色专业更加鲜明，多专业协调发展的特色专业格局，打造具有先进教学理念，思路清晰，方法科学，成果丰硕的“四有”“双师型”好老师队伍，建设满足培养卓越体育工匠所需的校园基本设施及具有浓厚的奥运文化和中华体育文化精神的校园文化氛围。强化现有办学基础，力争成功升格为体育本科职业大学。

（二）具体目标

1.办学规模。坚持做精做强的发展方针，根据市场、企业所需及各专业就业情况，动态调整各专业录取人数，实现人数逐年增加，至2025年，全日制高职学生（含五年制）达到6000人左右。

2.专业建设。对接行业与市场，形成运动训练、体育教育、健身与休闲、运动康复、体育艺术、体育产业与管理等6大专业群格局。建设专业总数达到15-17个。

3.课程建设。完善“岗课赛证”综合育人机制，构建基于工作过程的模块化课程体系，改进教学内容与教材，创新教学模式与方法，力争入选省级课程思政教育案例2个，国家级课程思政教育案例1个；完成96门专业核心课程资源建设，力争立项8-12门省级精品在线开放课程，1-2门国家级精品在线开放课程。

4.人才培养。创新人才培养模式，全面推行“卓越体育工匠培养的五环模式”，突出学生职业能力和综合素质的培养，培养能适应生产、管理、建设、服务第一线需要的体育技术技能型人才，毕业生初次就业率平均保持在90%以上，年终平均就业率达到93%以上。

5.竞技运动。打通省体校与学院的融合壁垒，贯通中高职一体化，适度增设竞技运动项目，全力保障竞技体育日常训练和重大赛事参赛工作。切实加强竞技体育后备人才培养工作。

6.校企合作。力争每个专业群建立2-3个长期稳定合作的校外实训基地，每个专业群与区域内1-2个知名企业建立校外实训基地；建设高质量职业教育实训基地，打造1-2个省级产教融合实训基地。

7.师资队伍。师生比例为1:13，辅导员与学生数之比为1：200，双师型教师占专业教师比例达到90%，高级职称教师占专任教师比例达到35%以上，硕士以上学位教师占专任教师比例达到85%以上；按照专业群聘请行业兼职教授16名，每个专业培养1-2名带头人，聘请行业专业带头人17名，骨干教师达到40%，培育名师2人，培育省级优秀教学团队4个，国家级教师团队1个。

8.科学研究。科研专项经费到账金额达100万元，狠抓科研课题立项，争取有3项以上国家级科研课题立项，30项以上厅局级和省部级科研课题立项，完成40-50项院级教育教学研究课题；争创2个以上项目获得国家级教研、科研成果奖，4个以上项目获得省级教研、科研成果奖；积极开展横向课题研究，争取获得10-15项横向课题；主编（参编）校本教材、高职教材与专著40-50部，牵头完成全国体育高职院校部分教材组织、协调和编写任务。发表省级以上期刊论文200篇以上，发表核心期刊论文30篇以上。

9.社会服务。充分发挥体育行业特色，力争实现年均非学历培训项目8-10个，打造精品培训项目2-3个，年均培训人数9000人次，技术服务的年到款在400万元以上。

10.校园建设。2022-2023年，按照5000学生规模，保证教学、科研、课程专业建设及办学功能定位的基本要求；后期按照8000学生规模，根据学院升格职业本科大学和整体搬迁新建湖南体育职业大学规划进行建设。

六、主要任务及举措

遵循“十四五”事业规划指导思想，围绕“十四五”发展的总体目标，不断提升核心竞争力，以建设具有鲜明体育特色四年制本科人才培养资格的高水平职业本科院校为奋斗目标，明确以下主要任务及举措。

（一）深化教育教学改革，加强专业与课程建设

调整专业布局，加强专业内涵建设。以对接现代服务业的专业为主体，面向健康服务和体育产业，按照“体教融合、体医融合、体艺融合、体产融合和体军融合”五大理念，新增休闲体育、体育艺术表演等专业，力争专业总数达到15-17个，按照“专业基础相通、技术领域相近、 职业岗位相关、教学资源共享”的原则，基本形成运动训练、体育教育、健身与休闲、运动康复、体育艺术、体育产业与管理6大专业群格局。

完善专业教学标准、课程标准、专业技能考核标准与题库、毕业设计标准和实习实训标准等标准体系建设。推进1+x证书制度试点工作；建成院级重点专业群2-3个，省级以上高水平专业群1-2个；力争立项1-2个省级职业教育专业教学资源库；力争入选省级德育特色案例1个，课程思政教育案例2个；培育省级教学成果1-2项，国家级教学成果奖1项。

加强课程建设、深化教育教学改革。完善“岗课赛证”综合育人机制，构建基于工作过程的模块化课程体系，改进教学内容与教材，创新教学模式与方法，深入推进课程思政与思政课程同向同行，提高教育教学质量；力争入选省级课程思政教育案例2个，国家级课程思政教育案例1个；完成96门专业核心课程资源建设，立项8-12门省级精品在线开放课程，1-2门国家级精品在线开放课程。

专业发展规划表

专业设置及其在校生规模规划表

专业群发展规划表

（二）加强教师队伍建设，积极推进“人才强院”战略

立足体制机制改革，完善用人体系建设。从人才聘用、师资队伍建设、考核与薪酬体系、晋升与退出机制四个方面入手，探索人事工作体制机制的创新发展。建立基于专业特点和课程发展建设相适应的聘任体系，建立与学校实际相匹配的职称聘任制度。进一步促进教师团队建设，注重发挥人才的集聚效应，强化考核结果与薪酬体系的关联性，建立内部竞争性绩效分配激励机制，完善骨干教师和青年教师的收入保障体系，打造“以岗定薪，优劳优酬”的绩效分配体系，建立“按绩取酬”的高层次人才薪酬体系。同时，建立职工晋升多元评价体系。

加强人才梯队建设，优化师资队伍结构。以专业带头人、优秀中青年骨干教师队伍建设为重点，分层次开展人才的培养和服务工作。采取重点培养和普遍提高相结合的方式，培育一批高水平的专业带头人。推进双师型教师建设，制定学院双师型教师标准，制定专业教师进企业的管理办法，制定教师教学能力培训计划，着眼于更新和拓展知识结构、提升教育教学能力，重点加强在职教师教学方法的培训和新教师的入职指导。以厅级以上重点科研项目和品牌专业建设等重大项目为抓手，实施多层次教师梯队遴选制度，择优选取，分层管理，重点培养，完善教师队伍梯度建设。

完善人才引进机制，提升人才队伍质量。依托国家、地方各项人才计划和政策，完善学校高层次人才引进办法，建立高层次人才“绿色通道”，紧盯行业高端人才和创新团队，制定灵活引人机制，实施分类、差异化引进，重点引进学校专业群建设所需的特殊人才；坚持“高待遇、严要求、重实效”原则，完善高层次人才引进培育制度，确保人才引得进、留得住、干得好。切实提高引才聚才成效，实现高端人才队伍建设取得重大突破。

“十四五”期间，力争培养或引进1～2名在全国、全省有较大影响力的教学名师或专家，加强中青年骨干教师的培养，培养省青年骨干教师5～10人，国内高校访问学者8～10人；建立校级青年骨干教师培养机制，每年培养校级青年骨干教师30～40人；实行教职工全员系统培训制度。

加强师德师风建设，营造良好育人环境。建立科学的学术评价体系和考核评估制度，营造鼓励竞争、激励创新的学术环境；加强对各专业（群）建设水平的评估和建设效益评价，建立以学术贡献为主要依据的资源分配机制和面向结果的问责机制。建立健全师德师风建设长效机制，全面提升教师师德修养。突出师德建设主题，创新师德教育，引导教师树立崇高理想，做到爱生敬业。注重师德激励，健全师德考核，有效防止师德失范行为，不断加强学术道德建设，弘扬和维护优良的学术风气，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，营造良好的育人环境。

师资队伍建设规划表

专任教师队伍结构建设规划表

（三）优化人才培养模式，提高人才培养质量

抓实招生就业，优化人才培养体系。进一步稳定各专业人才培养规模，优化生源结构，加大招生宣传力度，创新宣传形式。加强创新创业教育，完善就业指导体系，发挥大学生创新创业孵化基地功能，建设创新创业课程体系，通过创新创业课程、专题讲座、科研创新实践项目等，培养和提升学生创新创业的意识和能力。提高就业指导服务质量与水平，拓宽就业渠道，建立招生、培养、就业一体化的人才培养质量监控及反馈体系。“十四五”期间，学校全日制在校生规模稳定在5000人以上，自考招生年报读率稳定在30%，毕业生初次就业率高于全省平均水平以上。

对接行业需求，提升人才培养质量。依照培养卓越体育工匠的人才培养目标，着力推进卓越体育工匠人才培养的五环模式改革，建立专业动态调整机制，对接产业行业对技能人才的素质与能力要求，加强培养目标与行业产业发展趋势的契合度，完善现代人才培养体系。全面深化现代学徒制，推行“1+X”证书试点工作。

发挥体育人才培养优势，做好竞技人才储备。解决好省体校管理体制问题，切实加强竞技体育后备人才培养工作，完善运动员文化教育培养体系，全面提高运动员综合素质。

深化教学改革，培育优秀教学成果。深化“三教”改革，将人文底蕴、科学精神、责任担当及实践创新等基本要素融汇在课程中，优化教学资源库，打造专业群数字化教学与信息化管理平台，形成以精品课程为引领的教学资源库体系。通过校企共同开发课程资源和专业教学资源，丰富教学资源内容，引导和促进教师的教学信息化教学素养、信息技术应用能力和信息化教学水平，提升信息化教学广度和深度。

实训基地建设规划表

（四）加强科研工作力度，提升重点项目申报和建设水平

创建科研体系，拓宽应用创新领域。健全有利于科技人才创新创业的评价、应用、激励措施，坚持立项与结题并重、项目实施和成果转化并举，加强科研工作的全过程管理。加大对师德师风、与行业重点发展领域及相关研究领域的科研投入，优化科研队伍，探索特色高水平科研团队建设，增强承担重大项目的能力，提升行业和专业领域的影响力。以应用为导向，加大对职业教育规律、多层次办学、实践过程中的重点难点问题、课程思政等方面的课题研究，借鉴和吸收国内外的研究成果，加大高质量、高水平研究课题的申报力度，争取实现在省级重大基金项目上的新突破。

立足学校自身专业优势及行业办学背景，重点突出学校在服务健康中国、健康湖南的优势和特色，加强与各级政府部门、行业协会和其他相关社会机构与团体的联系。着力申报各类政府资助课题，积极争取企业、行业等投入的横向课题，建立和完善体育服务横向项目管理办法和科技成果转化管理办法。以面向应用性研究和技术为主，组织跨专业、多领域的科研合作，不断提升学校科研水平和核心竞争力。

创新科研模式，提升科研绩效，破除“职称科研”的旧思想，增强科研的主动性，加强社会服务能力，积极参与国家和区域创新体系建设和企业的技术创新活动，大力发展横向课题，通过校企深度融合、共建科技创新和成果转化平台等形式，提高我校人才培养质量和对我省体育行业发展的贡献度。

科研项目规划表

（五）拓宽途径，提高社会服务能力

加强继续教育培训，共享优质教育资源。把握培训需求，拓展培训市场，打造“武警部队技能培训＋体育业务技能培训”相结合的新型继续教育模式。强化培训专家师资库建设，构建线上线下相结合的培训管理系统，实现培训一站式管理服务。“十四五”期间，学校将充分发挥体育行业特色，力争实现年均非学历培训项目8-10个，打造精品培训项目2-3个，年均培训人数9000人次、技术服务的年到款在400万元以。

深化校企合作，创新协同育人模式。在人才培养中，建立健全校企协同推进、产教对接、校企深度融合机制。加强与行业联接，建立健全校企协同推进机制，将人才培养与生产性实训、核心能力培养、创新创业教育等教学环节有机结合起来，通过专业调整优化、人才培养方案完善、“1+X”证书试点等大力培养行业所需人才。强化人才培养目标与社会需求的匹配性，积极探索符合学校实际、行业特点的产学研用协同创新机制，加强与产业联合，建立健全产教对接机制，主动服务湖南“三高四新”发展战略，推动专业建设紧跟产业发展“调”“转”，打造特色专业群。加强与企业联盟，建立健全校企深度融合机制，以推进职业教育联盟为抓手，找准合作方向，在课程建设、联合办学、基地共建、技术服务、项目合作等方面开展深度合作；以深化与企事业单位合作为契机，探索深度合作的平台，校企共同培育产业教授、工匠和技术能手，推动校外实践教学模式改革，校企共同制定校外实践教学培育方案，共同组织实施校外实训。“十四五”期间，力争每个专业群建立2-3个长期稳定合作的校外实训基地，每个专业群与区域内1-2个知名企业建立校外实训基地。

优化办学资源配置，推进职教标准建设。校企协同，制订和实施专业人才培养方案、专业技能考核标准、毕业设计考核标准；推进教育教学、常规管理、实习实训、教师发展等职业教育标准建设；同时参与相关方案和标准等级的评定。设高质量职业教育实训基地，打造1-2个省级产教融合实训基地。

社会服务规划表

（六）巩固现有基础，积极推进新校区建设

加快新校区建设和老校区提质改造。把握学院升格职业本科大学和整体搬迁新建校区的契机，对新建湖南体育职业大学，按照教学区、生活区、体育及实训场馆区等功能分区进行合理的整体规划，并分步进行实施。现校区根据现有校园情况，通过搭建简易场馆和维修改造现有用房等方法，保证目前规模校舍和教学实训场馆需求。

推进校园信息化建设。牢固树立“以人为本”的信息化建设理念，推进职业教育信息化建设2.0，进一步优化学校信息化建设顶层设计，推进信息化与教学科研的深度融合，加大智慧校园、校园一卡通、图书馆等信息化基础建设力度。把建立新的教学模式和理念放在教师培训的突出位置，全面提升其信息技术与教学、管理相整合的能力；加强图书资源保障，将图书馆打造成为信息资源共享空间。通过有效途径，加大专业技术人才的培养力度，建立一支责任心强、技术过硬、适应信息化建设需要的精干的信息技术维护人员队伍，确保信息系统的合理设计、科学运作，及时高效地解决问题。全面推动“智慧校园”建设落地生根。“十四五”期间，学校要提高信息化教学能力，利用信息化手段完成课堂教学的专业教师比例达 80%以上；打造高速、稳定和安全的智慧校园环境。

新建湖南体育职业大学基本建设指标

（七）积极构建和谐校园

构建文化育人体系。切实推进校园环境文化建设，做好学校“十四五”校园文化建设发展规划，深挖校训文化内涵和奥运五环精神及中华体育精神内涵，结合中华优秀传统文化，构建学校校园文化体系，打造多层次、一体化的校本文化传承育人体系。结合行业特色和体育院校特点，积极培育优秀校园文化品牌，使其成为涵养学生心智和价值观的重要载体，坚持普及与提高、传承与创新、培养与服务三个并重的理念，完善学校德育教育途径，形成特色鲜明的德育课程体系、实践体系和保障体系；同时，将创新意识培养、创新思维训练、创新价值判断等内容融入我校创新创业教育全过程，打造学校教育特色创新文化。

加强文明创建工作。切实抓好先进典型选树宣传工作。进一步抓好校园内的优秀教师、优秀学生等典型选树宣传工作，充分发挥先进典型的标杆作用，注重用先进典型感召、激励广大师生员工，立足岗位，奋发有为，在学校形成学习楷模、弘扬正能量、积极推进学校事业发展的良好氛围。在此基础上，持之以恒推进精神文明建设工作，巩固好“省直文明校园”创建成果，全力创建“全国文明校园”。

建设平安和谐校园。积极推进湖南省平安高校项目建设，全方位提高物防、人防、技防水平，增强维护校园安全稳定的能力，认真落实校园安全隐患排查整改措施，根本遏制食品安全、公共安全和群体性突发事件，全面提升师生员工安全意识，筑牢创建平安校园基础。认真做好离退休工作，着力抓好师生健康服务工作，继续开展好教职工体检、教职工业余活动等工作。积极争取政策，并依照政策调整好教职工工资，确保教职工收入稳步增长，力争在“十四五”末教职工人均年收入达到12万元以上，不断提高教职工幸福指数。

八、保障措施

“十四五”期间，学校将始终坚持党的领导，全面推进党的建设，进一步推动文化建设与文明创建工作，不断完善以学校章程为核心的现代大学制度体系建设，提高服务与管理水平，为学校事业发展提供制度、文化、服务体系支撑。

   （一）组织保障

为进一步健全工作机制，加强组织保障，夯实工作责任，成立“十四五”发展规划实施推进领导小组。

1.领导小组

组  长：谭焱良 罗器宇

成  员：陈新良 徐烈辉 安忠 邹国辉 杨霞

领导小组办公室设院办，由院办主任兼任办公室主任，主要负责统筹协调“十四五”发展规划的推进落实工作，保障学校“十四五”发展规划中各项任务指标按时保质完成。

2.实施推进专项工作小组

为进一步做好学院“十四五”发展规划的推进落实工作，有效推进主要目标落实落细，以院领导所分管工作为小组，成立实施推进专项工作小组。

（1）专业、课程及科研信息化专项推进小组

主要职责：承担与教学、科研、人才培养推进落实工作，按照学院“十四五”发展规划要求，制定详细任务书和时间表，并组织实施。

（2）党务、师资建设专项推进小组

主要职责：承担党务、师资建设专项推进落实工作，按照学校“十四五”发展规划要求，制定详细任务书和时间表，并组织实施。

（3）招生就业及社会服务专项推进小组

主要职责：承担招生就业及社会服务推进落实工作，按照学校“十四五”发展规划要求，制定详细任务书和时间表，并组织实施。

（4）校园基础建设专项推进小组

主要职责：承担校园基础建设的推进落实工作，按照学校“十四五”发展规划要求，制定详细任务书和时间表，并组织实施。

（5）校园文化建设专项推进小组

主要职责：承担校园文化建设的推进落实工作，按照学校“十四五”发展规划要求，制定详细任务书和时间表，并组织实施。

（二）制度保障

1.落实以学校章程为统领的体系建设

树立依法治校、依章治校理念，加强师生法治观念，将法治教育纳入思政教育、党员教育范畴，创新法治理念宣传模式，组织师生开展普法宣传和实践等活动，提升师生依法办学、依章治校的意识。扎实推进《湖南体育职业学院章程》的贯彻实施，建立健全与章程相适应的配套制度和实施细则，夯实依章治校的制度基础，明确学校规章制度制定、修改、废止、解释的基本原则、基本程序，加强规章制度和规范性文件的合法性审查。

2.完善学术治理运行机制

牢固确立学术委员会的最高学术地位，明确其学术事务的决策、审议、评定、咨询等职权，充分发挥学术委员会对学校教育教学、学术研究、重大规划等方面的参谋作用。

3.加强部门目标责任制考核

加强优化学院各部门责任目标管理，制定部门目标责任制考核制度，建设“重点突出、各有侧重、正态分布”的考核评价机制，以激发各职能处室、系、部、院、校的主动谋划意识，特别是对学校事业发展规划、重要会议精神、全年工作要点的分解与落实，敦促其紧扣人才培养质量、专业建设层次、科研学术水平等核心要素，主动研究、合理布局、科学制定本部门工作计划并认真组织实施，同时增强各部门的协同配合能力，共同推动学校长短期目标顺利实现。

4.实施动态调整，建立专业分类评价机制

建立“动态调整，适度超前”的专业（群）结构优化机制，全面启动专业综合评价工作，根据学校办学理念、办学定位、人才培养目标，聚焦专业设置与条件、教师队伍与建设、课程体系与改革、课堂教学与实践、质量监控与成效等要素，建立健全专业建设诊断与改进机制，加强人才培养方案制订、课程教材建设、实践性教学等实施过程的质量控制，构建网络化、全覆盖、具有较强预警功能和激励作用的内部质量保证体系，实现专业建设水平和人才培养质量的持续提升。

（三）经费保障

多渠道筹措建设资金，积极争取省体育局、省教育厅、省财政厅对学院的支持，增加对学院的财政投入；加强财务管理，使有限资源服务学院总体发展目标，不断提高资金使用效益；强化忧患意识，发扬艰苦奋斗、勤俭治校的优良作风，做好开源节流、增收节支工作，推进节约型校园建设；紧扣教学科研需要，完善公共服务体系，改善教学科研条件，实现优质教育资源的共享；切实做好后勤管理服务工作，构建强有力的支撑保障体系；以效益导向和节俭办学为原则，加强人、财、物等资源的有效整合，实现资源的优化配置。